《意见》同时聚焦课程改革的关键领域和主要环节,教育部的此次课程改革本身无可争议

本报北京4月24日电(记者赵晓霞)教育部24日在北京举行新闻发布会,宣布印发《关于全面深化课程改革
落实立德树人根本任务的意见》。《意见》显示,今年5月,教育部将启动普通高中课程修订工作,预计两年完成。

时评:高中课改与大学教学

据介绍,此次修订将合理确定必修、选修课时比例,增加学生选择学习的机会,满足持续发展、个性发展需要。同时将加强职业体验、社会实践等方面的课程。

近日有媒体报道,针对中高考改革,教育部对高中课标和课程方案进行了修订,新课标和新课程方案即将正式出台。其中,新课程方案涉及语文、数学、外语等14个学科,将通过课程的多元化提升个性化、强调选择性。

《意见》同时聚焦课程改革的关键领域和主要环节,重点提出了3项新措施。一是研制学生发展核心素养体系,二是研制学业质量标准,三是加强相关学科课标教材纵向衔接和横向配合,推动跨学段整体育人、跨学科综合育人。

在强调个性化教育和素质教育的当下,教育部的此次课程改革本身无可争议。但涉及14个学科的大范围课程改革,尤其是对个性化学习的强调,是否会造成高中课程与大学课程体系的不衔接,却是一个值得注意的问题。

事实上,这样的问题已经由来已久了。

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